[11.01.2018]

Das geplante Themenheft "Technik und Technologien in der Gegenwartsliteratur" der Zeitschrift "Literatur im Unterricht" möchte sich den Thematisierungen von Technik und Technologie in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur und Medien in ihrer ganzen Breite widmen. Kurze Abstracts mit bio-bibliographischer Notiz können bis zum 26.01.2018 eingereicht werden.

Technologische Innovationen prägen alle gesellschaftlichen Bereiche – von der Automobilität, dem Gesundheitswesen oder den Unterhaltungsmedien bis zum schulischen Unterricht usw. Dabei verschieben sich die Grenzen des technologischen Fortschritts fortlaufend, weshalb die Gegenwart mehr und mehr zum Raum des "technologisch Möglichen" wird. Gefragt wird nicht mehr, ob etwas technisch möglich sei, sondern nur noch, wann eine erforderliche Technik zur Verfügung stehe. Begleitet wird der technologische Fortschritt, wie sich etwa am Beispiel der Digitalisierung beobachten lässt, einerseits von euphorischer Zustimmung. Anderseits mehren sich kritische Stimmen, die vor den Konsequenzen einer sich verselbständigenden Technologisierung von Kultur und Gesellschaft warnen.

In Literatur und Medien finden Technik und Technologisierung einen ästhetisch-kritischen Resonanzraum, der philosophische Romane oder jugendliterarische Dystopien ebenso umfasst wie populäre TV-Serien.

Erwünscht sind Beiträge mit didaktischer Fokussierung für den Literaturunterricht aller Jahrgangsstufen im Umfang von ca. 32000 Zeichen (inkl. Leerzeichen). Kurze Abstracts mit bio-bibliographischer Notiz werden per Mail bis zum 26.01.2018 erbeten: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!. Die fertigen Beiträge sollen bis zum 01.06.2018 vorliegen.

Redaktionskontakt

Prof. Dr. Jan Standke
Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Literatur
TU Braunschweig
Institut für Germanistik
Bienroder Weg 80
D-38106 Braunschweig

[Quelle: H-Germ]

 


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