Die Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) im Deutschunterricht gewinnt zunehmend an Bedeutung. KI-Technologien eröffnen vielfältige Möglichkeiten, den Lernprozess zu bereichern und Schülerinnen und Schülern neue Kompetenzen zu vermitteln. Hier sind einige Gründe, warum das Thema KI im Deutschunterricht wichtig ist:

• Förderung der Schreibkompetenz: KI kann den Schreibprozess unterstützen, indem sie automatische Rechtschreib- und Grammatikprüfungen, Vorschläge zur Textverbesserung und kreative Ideen anbietet. Dies hilft Schülerinnen und Schülern, ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern.

• Analyse literarischer Werke: KI kann literarische Texte analysieren und Muster erkennen, was tiefere Einblicke in die Struktur, den Stil und die Themen von Romanen, Gedichten und Dramen ermöglicht.

• Kritische Medienkompetenz: Im Zeitalter von Fake News und algorithmisch gesteuerten Inhalten ist es wichtig, dass Schülerinnen und Schüler verstehen, wie KI funktioniert und Informationen filtert. Der Deutschunterricht kann ein kritisches Bewusstsein für den Einsatz von KI in Medien und Kommunikation fördern.

• Kreativität und Innovation: KI kann als Inspirationsquelle für kreative Schreibprojekte dienen. Schülerinnen und Schüler können mit KI-generierten Texten experimentieren, um neue Ideen zu entwickeln und innovative Ansätze zu finden.

Insgesamt eröffnet die Integration von KI im Deutschunterricht neue Horizonte und fördert die digitale Kompetenz der Lernenden. Die Tagung “DU trifft KI” bietet eine hervorragende Gelegenheit, diese Themen weiter zu erforschen und zu diskutieren. Wir suchen Beiträge aus verschiedenen Bereichen:

• Literaturdidaktik: Fiktionale Literatur, Comics, Filme, Games und (empirisch erforschte) Unterrichtskonzepte, die das Thema Künstliche Intelligenz aufgreifen oder mithilfe von KI generiert wurden, sind von Interesse.

• Sprachdidaktik: Beiträge zur Unterstützung des Schreibprozesses durch KI sind willkommen. Wie kann KIim Deutschunterricht eingesetzt werden, um Schülerinnen und Schüler beim Schreiben zu unterstützen?

• Mediendidaktik: Auch Beiträge, die Handlungs- und Produktionsorientierung einbeziehen, wie Filme, Comics, Hörspiele oder soziale Medien, sind gefragt.

Formalia: 


Auch weitere innovative Ideen sind gerne gesehen. Die Tagung findet am 27. und 28. März 2025 an der Universität Bremen statt. Wir bitten um Einreichungen für Vorträge von max. 30 Minuten, Plakatvorschläge oder Ideen für Videopitches. Exposés (max. 350 Wörter) können bis zum 15. Oktober 2024 an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein. gesendet werden. In der Einleitung sollte erläutert werden, warum das Thema für den Deutschunterricht von Bedeutung ist. Lasst uns gemeinsam die Chancen und Herausforderungen von KI im Unterricht diskutieren!

Organisation: 

Prof. Dr. Matthis Kepser und Julian Körner

Weitere Informationen finden Sie hier.

[Quelle: Pressemitteilung]