Die Literaturverzeichnisse in der Kategorie Bibliographie verstehen sich als Empfehlungen für Standardliteratur zu den Themen Bilderbuch, Comics, Fantastik, Hörspiel und Hörbuch, Kinder- und Jugendfilm, Kinder- und Jugendliteratur, Kinder- und Jugendtheater sowie Märchen und Sagen. Darüber hinaus stellen wir Datenbanken und Portale vor, die Ihnen wertvolle Informationen bieten. Diese Bibliographie wurde von Dr. Andreas Wicke erstellt.

Für die Literaturrecherche empfehlen wir Ihnen KiLiMM als Datenbank zu Publikationen im Bereich Kinder- und Jugendliteraturforschung und -didaktik sowie zur Medienforschung und Mediendidaktik. Stammdaten zu nicht-kommerziellen Hörspielen lassen sich über HörDat oder die ARD Hörspieldatenbank ermitteln. Kinderhörspiele zum Nachhören bzw. Download stellen etwa KiRaKa, der Kinderkanal des WDR, oder KAKADU, das Kinderprogramm von Deutschlandradio Kultur, zur Verfügung. 

 

  • Baeck, Jean-Philipp/Beeck, Volker: Mit Judo gegen Vodka Bruno, Miethai Zinse und Dr. Mubase. TKKG – ein postnazistischer Jugendkrimi. In: Deutschlandwunder. Wunsch und Wahn in der postnazistischen Kultur. Hg. v. Kittkritik. Ventil: Mainz 2007. S. 70-87.

  • Baier, Andrea Christine: Bibi Blocksberg – Medienverbund für Kinder: Untersuchungen zur Konzeption und zur medienübergreifenden Vermarktung. 2003. URL: http://hdms.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/7.

  • Barthel, Henner: Vom Hörverstehen. Zur Interpretation von Kinderhörspielen. In: Aus "Wundertüte" und "Zauberkasten". Über die Kunst des Umgangs mit Kinder- und Jugendliteratur. Hg. v. Henner Barthel u. a. Peter Lang: Frankfurt/Main 2000. S. 463-476.

  • Bastian, Annette: Das Erbe der Kassettenkinder. ... ein spezialgelagerter Sonderfall. eccomedia: Brühl 2003.

  • Beisbart, Ortwin: Art. Kinderhörspiel. In: Kinder- und Jugendliteratur. Ein Lexikon. Hg. v. Kurt Franz, Günter Lange und Franz-Josef Payrhuber. Erg.-Lfg. Corian: Meitingen 1996. S. 1-9.

  • Bendix, Daniel/Müller, Franziska: Kolonisator, Helfer und Kosmopolit: "Ja, das bin ja ich, Benjamin Blümchen, törööööööö!". In: Von "Bibi Blocksberg" bis "TKKG". Kinderhörspiele aus gesellschafts- und kulturwissenschaftlicher Perspektive. Hg. v. Oliver Emde, Lukas Möller und Andreas Wicke. Budrich: Opladen/Berlin/Toronto 2016. S. 36-51.

  • Bergmann, Susanne: Wie wird am Ende alles gut? Exemplarische Konfliktlösungen in Hörgeschichten für Kinder. In: Klangwelten für Kinder und Jugendliche. Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive (= kjl&m 21.extra). Hg. v. Petra Josting und Matthias Preis. kopaed: München 2021. S. 201-210.

  • Bernhardt, Sebastian: Detektion und moralische Wertungen in TKKG und Die drei ???. Perspektiven für den Literaturunterricht in der Sek. I. In: Serialität in der Kinder- und Jugendliteratur. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Hg. v. Ina Brendel-Perpina und Anna Kretzschmar. Schneider: Baltmannsweiler 2021. S. 226-234.

  • Bernhardt, Sebastian: Ein didaktisch orientiertes Modell der Hörspielanalyse. Medienwissenschaftliche und -didaktische Perspektivierung am Beispiel von Thabo. Detektiv und Gentleman – Der Nashorn-Fall. In: Gehörte Geschichten. Phänomene des Auditiven. Hg. v. Nils Lehnert, Ina Schenker und Andreas Wicke. de Gruyter: Boston/Berlin 2022. S. 255-268.

  • Bernhardt, Sebastian: Komik in den TKKG junior-Hörspielen und deren Potenziale für die Anbahnung literarästhetischer Lernprozesse. In: Was gibt es da noch zu lachen? Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur in literaturdidaktischer Perspektive. Hg. v. Nicola König und Jan Standke. WVT: Trier 2023. S. 221-234.

  • Bernhardt, Sebastian: Aufstören gegen Rassismus. Potenziale von Hörspielen für einen kritisch-reflektierenden Literaturunterricht in der Primarstufe. In: Politische und Ästhetische Bildung im Deutschunterricht. Kinder- und Jugendmedien aus der Perspektive einer Politischen Literatur- und Mediendidaktik (= kjl&m 24.extra). Hg. v. Ricarda Freudenberg und Petra Josting. kopaed: München 2024. S. 117-130.

  • Bernhardt, Sebastian: Unzuverlässiges Erzählen im Hörspiel. Möglichkeiten der Förderung einer ästhetischen Wahrnehmung durch multimodales, auditives Erzählen. In: Unzuverlässiges Erzählen in Literatur und Medien. Didaktische Perspektiven. Hg. v. dems. Frank & Timme: Berlin 2024. S. 285-304.

  • Böckelmann, Angelika: Hörspiele für Kinder. Kinderliteratur als Vorlage für Hörspiele – Otfried Preußler als Autor – Bewertungskriterien. Athena: Oberhausen 2002.

  • Bolik, Sibylle: Für ein 'unreines' Hörspiel. Zur (nicht gestellten) Frage der Literaturadaption im Radio. In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik (1998) 111. S. 154-161.

  • Bondzio-Becker, Maneke: Unerhörte Depersonalisierungen. Zur (re-)produktiven Erzählung tierlicher Non-Persons in Die drei ???. In: Tierstudien 13 (2024) 25. S. 71-80.

  • Bondzio-Becker, Maneke: Tiere(n) auf der Spur. Entwurf einer tierästhethisch bildenden Hörspieldidaktik. In: Literaturunterricht in den Sekundarstufen zwischen Themenorientierung und Ästhetik. Hg. v. Sebastian Bernhardt. Frank & Timme: Berlin 2025. S. 261-282.

  • Clemens, Simon/Goretzko, Nina: Zugänge des Hörens in der politischen Theorie und ihre Potenziale für die politische Bildung. In: Polis 29 (2025) 1. S. 11-14.

  • Dillmann, Elke: Zuhören – recherchieren – fragen. Audioprojekte für Schule und Demokratie. In: Polis 29 (2025) 1. S. 21-23.

  • Döhl, Reinhard: Walter Benjamins Rundfunkarbeit. 1987. URL: http://www.reinhard-doehl.de/forschung/benjamin.htm.

  • Dringenberg, Brunhilde: Das Hörspiel im Unterricht. In: Taschenbuch des Deutschunterrichts. Bd. 2. Hg. v. Günter Lange, Karl Neumann und Werner Ziesenis. 8. Aufl. Schneider: Baltmannsweiler 2003. S. 669-694.

  • Dülmen, Katharina van: Wer bist du, Erwin Erzähler? In: postmondän (2015). URL: http://postmondaen.net/2015/10/11/wer-bist-du-erwin-erzaehler.

  • Elfert, Brunhild: Die Entstehung und Entwicklung des Kinder- und Jugendfunks in Deutschland von 1924 bis 1933 am Beispiel der Berliner Funk-Stunde AG. Peter Lang: Frankfurt/Main u. a. 1985.

  • Emde, Oliver/Möller, Lukas/Wicke, Andreas (Hg.): Von "Bibi Blocksberg" bis "TKKG". Kinderhörspiele aus gesellschafts- und kulturwissenschaftlicher Perspektive. Budrich: Opladen/Berlin/Toronto 2016.

  • Emde, Oliver/Wicke, Andreas: Audiowalks in der politischen Bildung. In: Polis 29 (2025) 1. S. 15-17.

  • Emde, Oliver (im Gespräch mit Marco Wiesner): „Die Alster-Detektive“ – politische Bildung mit einer Kinderhörspiel-Reihe. In: Polis 29 (2025) 1. S. 18-20.

  • Emde, Oliver: Ziviler Ungehorsam im entpolitisierten Neustadt? Politische Partizipation bei "Benjamin Blümchen". In: Von "Bibi Blocksberg" bis "TKKG". Kinderhörspiele aus gesellschafts- und kulturwissenschaftlicher Perspektive. Hg. v. Oliver Emde, Lukas Möller und Andreas Wicke. Budrich: Opladen/Berlin/Toronto 2016. S. 16-35.

  • Fischer, Eugen Kurt: Das Hörspiel. Form und Funktion. Kröner: Stuttgart 1964.

  • Frederking, Volker/Krommer, Axel/Maiwald, Klaus: Mediendidaktik Deutsch. Eine Einführung. Erich Schmidt: Berlin 2012.

  • Fritz, Hannes und Pfäfflin, Sabine: Medientechnik in der Hörspieldidaktik. In: Online-Magazin Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik 21 (2021). S. 1-10. URL: https://doi.org/10.21240/lbzm/21/28.

  • Gailberger, Steffen: Lesen durch Hören. Lesförderung in der Sek. I mit Hörbüchern und neuen Lesestrategien. Beltz: Weinheim/Basel 2011.

  • Greif, Stefan/Lehnert, Nils (Hg.): Pophörspiele. Interdisziplinäre Einzelanalysen. edition text + kritik: München 2020.

  • Haas, Gerhard: Das Hörspiel – die vergessene Gattung? In: Praxis Deutsch (1991) 109. S. 13-19.

  • Hänselmann, Matthias C.: Hörspielanalyse. Eine Einführung. transcript: Bielefeld 2024.

  • Hänselmann, Matthias C.: Das Mundarthörspiel. In: Gehörte Geschichten. Phänomene des Auditiven. Hg. v. Nils Lehnert, Ina Schenker und Andreas Wicke. de Gruyter: Boston/Berlin 2022. S. 27-38.

  • Häusermann, Jürg/Janz-Peschke, Korinna/Rühr, Sandra: Das Hörbuch. Medium – Geschichte – Formen. UVK: Konstanz 2010.

  • Heidtmann, Horst: Kindermedien. Metzler: Stuttgart 1992.

  • Hengst, Heinz: Auf Kassetten gezogen und in Scheiben gepreßt. Tonkonserven und ihre Funktionen im Medienalltag von Kindern. Haag+Herchen: Frankfurt/Main 1979.

  • Hiebler, Heinz: Medienorientierte Literaturinterpretation. Peter Rothins Hörspiel Solaris nach dem Roman von Stanisław Lem. In: Gehörte Geschichten. Phänomene des Auditiven. Hg. v. Nils Lehnert, Ina Schenker und Andreas Wicke. de Gruyter: Boston/Berlin 2022. S. 171-182.

  • Hobl-Friedrich, Mechthild: Die dramaturgische Funktion der Musik im Hörspiel. Grundlagen – Analysen. (Diss.) Erlangen, Nürnberg 1991.

  • Hollerweger, Elisabeth: Hex Hex! und Zawusch!: Zur Konzeption der Hexe im Medienverbund um Bibi Blocksberg und Hexe Lilli. In: Das Motiv der Hexe in den Kinder- und Jugendmedien. Hg. v. Jana Mikota und Sabine Planka. Weidler: Berlin 2013. S. 113-140.

  • Hoppe, Henriette: Vorstellungen von Raum und Zeit entwickeln. Auditive Gestaltungen in Milena Baischs Kinderhörspiel Anton taucht ab. In: Gehörte Geschichten. Phänomene des Auditiven. Hg. v. Nils Lehnert, Ina Schenker und Andreas Wicke. de Gruyter: Boston/Berlin 2022. S. 269-283.

  • Huwiler, Elke: Erzähl-Ströme im Hörspiel. Zur Narratologie der elektroakustischen Kunst. mentis: Paderborn 2005.

  • Huwiler, Elke: Zeichen im Hörspiel. Erzählen durch technische Mittel von der Monophonie bis zur Digitalität. In: Gehörte Geschichten. Phänomene des Auditiven. Hg. v. Nils Lehnert, Ina Schenker und Andreas Wicke. de Gruyter: Boston/Berlin 2022. S. 93-104.

  • Jagdschian, Larissa Carolin: Das (Un-)Ausgesprochene der Flucht in aktuellen, realistischen Kinderhörbüchern. In: Klangwelten für Kinder und Jugendliche. Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive (= kjl&m 21.extra). Hg. v. Petra Josting und Matthias Preis. kopaed: München 2021. S. 177-186.

  • Josting, Petra: Kinder- und Jugendliteratur zum Hören. Einblicke in die Geschichte auditiver Medien. In: Klangwelten für Kinder und Jugendliche. Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive (= kjl&m 21.extra). Hg. v. Petra Josting und Matthias Preis. kopaed: München 2021. S. 55-77.

  • Jung, Reinhardt: Hörspiel und Hörernst. Gedanken zum Kinderhörspiel. In: 1000 und 1 Buch. Zeitschrift für Kinder- und Jugendliteratur (1993) 6. S. 11-15.

  • Kagelmann, Andre/Glasenapp, Gabriele von: Unerhörte Geschichte(n)? Über den Zusammenhang von Erinnerungskultur, Vernunft und Hörmedien für Kinder und Jugendliche. In: Klangwelten für Kinder und Jugendliche. Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive (= kjl&m 21.extra). Hg. v. Petra Josting und Matthias Preis. kopaed: München 2021. S. 231-242.

  • Kegelmann, René: Überlegungen zu Abbas Khiders Ohrfeige als Roman und Hörspiel. In: Kontrovers. Literaturdidaktik meets Literaturwissenschaft. Hg. v. Andreas Grünewald, Meike Hethey und Karen Struve. WVT: Trier 2020. S. 287-300.

  • Kegelmann, René: Lesung – Hörspiel. Eine Genreuntersuchung am Beispiel von Volker Kutschers Der nasse Fisch. In: Gehörte Geschichten. Phänomene des Auditiven. Hg. v. Nils Lehnert, Ina Schenker und Andreas Wicke. de Gruyter: Boston/Berlin 2022. S. 15-26.

  • Kliewer, Heinz-Jürgen: Vom HörenSagen – Sagen hören. Zur Analyse von Kinderhörspielen. In: Kinder – Literatur – "neue" Medien. Hg. v. Karin Richter und Sabine Riemann. Schneider: Hohengehren, 2000 S. 143-152.

  • Klingeböck, Ursula: Comic-Lesung. Gehörte Bilder(-Geschichten). In: Gehörte Geschichten. Phänomene des Auditiven. Hg. v. Nils Lehnert, Ina Schenker und Andreas Wicke. de Gruyter: Boston/Berlin 2022. S. 51-63.

  • Klippert, Werner: Elemente des Hörspiels. Reclam: Stuttgart 1977.

  • Klose, Werner: Didaktik des Hörspiels. 2. Aufl. Reclam: Stuttgart 1977.

  • Klotz, Peter: Hörspiel und Hörbuch. Literatur als Performance. Erich Schmidt Verlag: Berlin 2022.

  • Knilli, Friedrich: Das Hörspiel. Mittel und Möglichkeiten eines totalen Schallspiels. Kohlhammer: Stuttgart 1961.

  • Krug, Hans-Jürgen: Kleine Geschichte des Hörspiels. 2. Aufl. UVK: Konstanz 2008.

  • Kruse, Iris/Terhorst, Sarah: Starkes Mädchen, starke Stimme, viel Gefühl. Die erstaunlichen Abenteuer der Maulina Schmitt als Buch und Hörbuch in freier Lesezeit. In: Klangwelten für Kinder und Jugendliche. Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive (= kjl&m 21.extra). Hg. v. Petra Josting und Matthias Preis. kopaed: München 2021. S. 245-259.

  • Ladler, Karl: Hörspielforschung. Schnittpunkt zwischen Literatur, Medien und Ästhetik. Dt. Univ.-Verl.: Wiesbaden 2001.

  • Lehnert, Nils: „Man muss sich Dinge erst anschauen, damit man weiß, wie man sie findet.“ Fernweh, Flucht und Fremderleben in Juli Zehs Kinderroman und -hörspiel Das Land der Menschen (2008). In: Juli Zeh. Divergenzen des Schreibens. Hg. v. Klaus Schenk und Christina Rossi. edition text+kritik: München 2021. S. 284-301.

  • Lehnert, Nils: Genderdiskurse im Hörspiel. Figur und Geschlecht am Beispiel von Elfriede Jelineks Für den Funk dramatisierte Ballade von drei wichtigen Männern sowie dem Personenkreis um sie herum. In: Gehörte Geschichten. Phänomene des Auditiven. Hg. v. Nils Lehnert, Ina Schenker und Andreas Wicke. de Gruyter: Boston/Berlin 2022. S. 197-211.

  • Lermen, Birgit H.: Das traditionelle und neue Hörspiel im Deutschunterricht. Strukturen, Beispiele und didaktisch-methodische Aspekte. Schöningh: Paderborn 1975.

  • Lotto-Kusche, Sebastian: Antiziganismus und "Zigeunerbilder" in den Kinderhörspielen "Fünf Freunde". In: Von "Bibi Blocksberg" bis "TKKG". Kinderhörspiele aus gesellschafts- und kulturwissenschaftlicher Perspektive. Hg. v. Oliver Emde, Lukas Möller und Andreas Wicke. Budrich: Opladen/Berlin/Toronto 2016. S. 70-81.

  • Mahne, Nicole: Transmediale Erzähltheorie. Eine Einführung. Vandenhoeck & Ruprecht: Göttingen 2007.

  • Maier, Frank: Das Hörspiel. Eine technische Kunstform? Würzburg 2015.

  • Maubach, Bernd: Auskältung. Zur Hörspielästhetik Heiner Müllers. Peter Lang: Frankfurt/Main 2012.

  • Maubach, Bernd: Literatur hören. Aspekte einer Hörmedien-Didaktik. In: Grundschulunterricht Deutsch (2014) 3. S. 4-7.

  • Maubach, Bernd: Achtung Aufnahme! Eine Hörspielproduktion zum Bilderbuchklassiker "Wo die wilden Kerle wohnen". In: Grundschulunterricht Deutsch (2014) 3. S. 14-18.

  • Maubach, Bernd: Bilderbücher in den Hörmedien. Zur Möglichkeit (medien)ästhetischen Lernens durch Hörspieladaptionen von Bilderbüchern. In: BilderBücher. Hg. v. Julia Knopf und Ulf Abraham. Schneider: Baltmannsweiler 2014. Bd. I, S. 106-115.

  • Mergen, Torsten: Aktuelle Hörspiele im Deutschunterricht. Grundlagen, Konzepte, Beispiele. In: Medienvielfalt in der Deutschdidaktik. Erkenntnisse und Perspektiven für Theorie, Empirie und Praxis. Hg. v. Julia Knopf. 2. Aufl. Schneider: Baltmannsweiler 2016. S. 132-141.

  • Mikota, Jana: Vielfalt und Spannung oder wie Kriminalhörbücher für Kinder neue Perspektiven fordern. In: Klangwelten für Kinder und Jugendliche. Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive (= kjl&m 21.extra). Hg. v. Petra Josting und Matthias Preis. kopaed: München 2021. S. 187-200.

  • Mikota, Jana: Wenn Gedichte eine Stimme bekommen. Kinderlyrik vertonen. In: Klangwelten für Kinder und Jugendliche. Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive (= kjl&m 21.extra). Hg. v. Petra Josting und Matthias Preis. kopaed: München 2021. S. 219-230.

  • Mohn, Matthias: Die Inszenierung von Furcht und Schrecken im Hörspiel. Eine interdisziplinäre Untersuchung der Grundlagen, Mittel und Techniken der Angsterregung in der elektroakustischen Kunst. Waxmann: Münster/New York 2019.

  • Mohn, Matthias: Emotionsanalyse in der elektroakustischen Kunst. Techniken der Angsterregung am Beispiel der Hörspielserie Die drei ???. In: Gehörte Geschichten. Phänomene des Auditiven. Hg. v. Nils Lehnert, Ina Schenker und Andreas Wicke. de Gruyter: Boston/Berlin 2022. S. 183-196.

  • Müller, Karla: Literatur hören und hörbar machen. In: Praxis Deutsch (2004) 185. S. 6-13.

  • Müller, Karla: Hörbücher. In: Kinder- und Jugendliteratur im Medienverbund. Grundlagen, Beispiele und Ansätze für den Deutschunterricht (= kjl&m 07.extra). Hg. v. Petra Josting und Klaus Maiwald. kopaed: München 2007. S. 96-107.

  • Müller, Karla: Hörtexte im Deutschunterricht. Poetische Texte hören und sprechen. Klett/Kallmeyer: Seelze 2012.

  • Müller, Karla: Hörmedien für Kinder und Jugendliche. In: Kinder- und Jugendliteratur der Gegenwart. Ein Handbuch. Hg. v. Günter Lange. 2. Aufl. Schneider: Baltmannsweiler 2012. S. 447-464.

  • Müller, Karla: Hören und Lesen am Beispiel von Kinder- und Jugendliteratur. In: Taschenbuch des Deutschunterrichts. Hg. v. Volker Frederking, Axel Krommer und Christel Meier. 2. Aufl. Schneider: Baltmannsweiler 2013. Bd. II, S. 682-694.

  • Müller, Karla: Musik im Hörtext. Das kalte Herz im Vergleich verschiedener Fassungen. In: Gehörte Geschichten. Phänomene des Auditiven. Hg. v. Nils Lehnert, Ina Schenker und Andreas Wicke. de Gruyter: Boston/Berlin 2022. S. 119-130.

  • Münschke, Frank: "Dass die frei herumlaufen dürfen". Norm und Normabweichung in "TKKG"-Hörspielen. In: Von "Bibi Blocksberg" bis "TKKG". Kinderhörspiele aus gesellschafts- und kulturwissenschaftlicher Perspektive. Hg. v. Oliver Emde, Lukas Möller und Andreas Wicke. Budrich: Opladen/Berlin/Toronto 2016. S. 82-93.

  • Odendahl, Johannes: Anders anders erzählt. Steinhöfels Jugendroman und dessen Hörspieladaption – Von der Komik durch Perspektivierung zur musikalischen Leitmotivik. In: Klangwelten für Kinder und Jugendliche. Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive (= kjl&m 21.extra). Hg. v. Petra Josting und Matthias Preis. kopaed: München 2021. S. 165-176.

  • Odendahl, Johannes: "Schönes Gespräch", neu aufgelegt. Zuhören lernen, ohne hörig zu werden: Über Bildungschancen ästhetischer Hörmedien. In: Polis 29 (2025) 1. S. 7-10.

  • Pfäfflin, Sabine: Offenohrigkeit und Hörhorizonte. Literarisches Lernen mit Hörspielen im Deutschunterricht. In: PH lesenswert. Online-Magazin des Zentrums für Literaturdidaktik – Kinder Jugend Medien (2015) 1. S. 17-21.

  • Pfäfflin, Sabine: Mit Hörspielen produktive und rezeptive Medienkompetenz erwerben und vermitteln. In: Online-Magazin Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik 20 (2019). S. 1-6. URL: https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/367/362.

  • Pfäfflin, Sabine: Elemente populärer Kultur im Kinderhörspiel Rico, Oskar und die Tieferschatten. In: Varianten der Populärkultur für Kinder und Jugendliche. Didaktische und ästhetische Perspektiven. Hg. v. Lea Grimm und Cornelia Rosebrock. Schneider: Baltmannsweiler 2020. S. 229-241.

  • Pfäfflin, Sabine: Zeitgenössische Hörspiele in der Sekundarstufe. In: Klangwelten für Kinder und Jugendliche. Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive (= kjl&m 21.extra). Hg. v. Petra Josting und Matthias Preis. kopaed: München 2021. S. 273-281.

  • Pfäfflin, Sabine/Wicke, Andreas: Musik erzählt. Zu literatur- und mediendidaktischen Potentialen von Hörspielen. In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik 25 (2025). S. 1-12.

  • Pinto, Vito: Stimmen auf der Spur: Zur technischen Realisierung der Stimme in Theater, Hörspiel und Film. transcript: Bielefeld 2012.

  • Planka, Sabine: Sachhörbücher für Kinder und Jugendliche zwischen Aufklärung und Unterhaltung. In: Klangwelten für Kinder und Jugendliche. Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive (= kjl&m 21.extra). Hg. v. Petra Josting und Matthias Preis. kopaed: München 2021. S. 211-218.

  • Preis, Matthias und Kristin Zurmühlen: Mit Kästners Emil in der Hörspielwerkstatt – ein Projektbericht. In: kjl&m (2017) 2. S. 76-80.

  • Preis, Matthias: Hörbilder als Spielräume. (Syn-)Ästhetische Grenzgänge zwischen Hören und Sehen. In: Ästhetik – Leserbezug – Wirkung. Ansprüche an Kinder- und Jugendliteratur im Wandel der Zeit (= kjl&m 18.extra). Hg. v. Christoph Jantzen, Petra Josting und Michael Ritter. kopaed; München 2018. S. 187-197.

  • Preis, Matthias: Das poetische Wagnis als politische Schule. John Boynes Der Junge auf dem Berg in der Hörbuchadaption. In: kjl&m (2019) 2. S. 13-21.

  • Preis, Matthias: Hörmedien für Kinder- und Jugendliche. Ästhetische und didaktische Perspektiven. In: Klangwelten für Kinder und Jugendliche. Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive (= kjl&m 21.extra). Hg. v. Petra Josting und Matthias Preis. kopaed: München 2021. S. 17-54.

  • Pross, Caroline: Hörspieladaption/Hörbuchadaption. In: Handbuch Medien der Literatur. Hg. v. Natalie Binczek, Till Dembeck und Jörgen Schäfer. de Gruyter: Berlin/Boston 2013. S. 388-393.

  • Richter-Vapaatalo, Ulrike: Phraseologie im Hörspiel zum Kinderbuchklassiker. Otfried Preußlers "Die kleine Hexe" in verschiedenen Hörspielfassungen. In: Phraseologismen in Textsorten. Hg. v. Hartmut E. H. Lenk und Stephan Stein. Olms: Hildesheim u.a. 2011. S. 219-232.

  • Rietz, Florian: Perspektivübernahmekompetenz im Kinderhörspiel. Multiperspektivisches Erzählen in Thilo Refferts Nina und Paul. In: Gehörte Geschichten. Phänomene des Auditiven. Hg. v. Nils Lehnert, Ina Schenker und Andreas Wicke. de Gruyter: Boston/Berlin 2022. S. 285-298.

  • Rinke, Günter: Das Pophörspiel. Definition – Funktion – Typologie. transcript: Bielefeld 2018.

  • Rogge, Jan-Uwe/Rogge, Regine: Hörklassiker für Kinder. In: Der Deutschunterricht (2004) 4. S. 64-78.

  • Rothe, Katja: Katastrophen hören. Experimente im frühen europäischen Radio. Kadmos: Berlin 2009.

  • Rühr, Sandra: Tondokumente von der Walze zum Hörbuch. Geschichte – Medienspezifik – Rezeption. Vandenhoeck & Ruprecht: Göttingen 2008.

  • Schenker, Ina: Vom Sprechen und Gehörtwerden. Postkoloniale Perspektiven auf Flucht-Erzählungen im dokumentarischen Kinderhörspiel. In: Jahrbuch der deutschen Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung 2017. S. 140-151.

  • Schenker, Ina: Racevoicing (2016). URL: http://kinderundjugendmedien.de/index.php/begriffe-und-termini/1850-racevoicing.

  • Schenker, Ina: Bibi Blocksberg: Hexen und Macht. Eine Analyse der Erzählformen aus Gender- und postkolonialer Perspektive. In: Spielarten der Populärkultur. Hg. v. Ute Dettmar und Ingrid Tomkowiak. Peter Lang: Bern 2019. S. 285-304.

  • Schenker, Ina: Voicing. Vom Stimmen und den Stimmungen einer performativen Zeichensetzung. In: Gehörte Geschichten. Phänomene des Auditiven. Hg. v. Nils Lehnert, Ina Schenker und Andreas Wicke. de Gruyter: Boston/Berlin 2022. S. 131-142.

  • Schenker, Ina: Auditives Erzählen. Dem Leben lauschen: Hörspielserien aus transnationaler und transmedialer Perspektive. Bielefeld: transcript 2022.

  • Schiller-Lerg, Sabine: Walter Benjamin und der Rundfunk. Programmarbeit zwischen Theorie und Praxis. Saur: München 1984.

  • Schmedes, Götz: Medientext Hörspiel. Ansätze einer Hörspielsemiotik am Beispiel der Radioarbeiten von Alfred Behrens. Waxmann: Münster u.a. 2002.

  • Schöning, Klaus (Hg.): Neues Hörspiel. Essays, Analysen, Gespräche. Suhrkamp: Frankfurt/Main 1970.

  • Schuhmacher, Sophie: "Die drei Fragezeichen" und "Die drei Ausrufezeichen" unter der Gender-Lupe. Im Literaturunterricht Werte und Normen literarischer Welten reflektieren. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 70 (2023) 3. S. 270-283.

  • Schuhmacher, Sophie: Reading Gender. Geschlechterreflexion (nicht nur) im Deutschunterricht anhand der Kinderkrimiserien Die drei ??? und Die drei !!!. Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität: München 2025. URL: https://edoc.ub.uni-muenchen.de/34800/.

  • Schwitzke, Heinz: Bericht über eine junge Kunstform. In: Sprich, damit ich dich sehe. Sechs Hörspiele und ein Bericht über eine junge Kunstform. Hg. v. Heinz Schwitzke. 33.-47. Tsd. Paul List Verlag: München 1963. S. 9-29.

  • Schwitzke, Heinz: Das Hörspiel. Dramaturgie und Geschichte. Kiepenheuer & Witsch: Köln/Berlin 1963.

  • Siebauer, Ulrike: Literarisches Forschen mit der Forschungsgruppe Erbsensuppe von Rieke Patwardhan. In: Klangwelten für Kinder und Jugendliche. Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive (= kjl&m 21.extra). Hg. v. Petra Josting und Matthias Preis. kopaed: München 2021. S. 261-271.

  • Sinning, Jan: Geräusch. Geräuscherleben und Erinnerung in Christoph Buggerts Hörspiel Ein Nachmittag im Museum der unvergessenen Geräusche. In: Gehörte Geschichten. Phänomene des Auditiven. Hg. v. Nils Lehnert, Ina Schenker und Andreas Wicke. de Gruyter: Boston/Berlin 2022. S. 105-118.

  • Sonnenwald, Kerstin: Eine Klasse schreibt ein Hörspiel. In: Praxis Deutsch (2016) 260. S. 20-24.

  • Strohmeier, Gerd: Politik bei Benjamin Blümchen und Bibi Blocksberg. In: APuZ 41 (2005). S. 7-15. URL: http://www.bpb.de/apuz/28782/politik-bei-benjamin-bluemchen-und-bibi-blocksberg?p=all.

  • Thierauf, Isabell: Der All-Age-Code. Mehrfachadressierende Verfahren in Die drei ??? Brill Fink: Paderborn 2025.

  • Timper, Christiane: Hörspielmusik in der deutschen Rundfunkgeschichte. Originalkompositionen im deutschen Hörspiel 1923-1986. Wissenschaftsverlag Volker Spiess: Berlin 1990.

  • Träder, Nikita Kara Helena (2022). Fall 218: Die gestohlenen Frauenstimmen und andere patriarchale Detektivgeschichten. URL: https://blogs.fu-berlin.de/abv-gender-diversity/?p=231.

  • Trzeciak, Miriam: "Here your child can be a hero, too". Konstruktionen hegemonialer Männlichkeit in den Hörspielen von "Masters of the Universe". In: Von "Bibi Blocksberg" bis "TKKG". Kinderhörspiele aus gesellschafts- und kulturwissenschaftlicher Perspektive. Hg. v. Oliver Emde, Lukas Möller und Andreas Wicke. Budrich: Opladen/Berlin/Toronto 2016. S. 94-109.

  • Ulshöfer, Robert: Welchen Raum können Filmerziehung und Hörspielarbeit im Deutschunterricht der Gymnasien beanspruchen? In: Der Deutschunterricht (1958) 3. S. 8-13.

  • Wagner, Hans-Ulrich: Günter Eich und der Rundfunk. Essay und Dokumentation. Potsdam 1999.

  • Weber, Annemarie: Der Kinder- und Jugendhörfunk von 1924 bis 1945. In: Deutschsprachige Kinder- und Jugendliteratur im Medienverbund 1900-1945. Hg. v. Petra Josting, Marlene Antonia Illies, Matthias Preis und Annemarie Weber. Metzler: Stuttgart 2020. S. 45-75.

  • Weber, Annemarie: Funkheinzelmann. Die multimediale Karriere einer Hörfunkfigur. In: Deutschsprachige Kinder- und Jugendliteratur im Medienverbund 1900-1945. Hg. v. Petra Josting, Marlene Antonia Illies, Matthias Preis und Annemarie Weber. Metzler: Stuttgart 2020. S. 181-212.

  • Weber, Wibke: Strukturtypen des Hörspiels – erläutert am Kinderhörspiel des öffentlich-rechtlichen Rundfunks seit 1970. Peter Lang: Frankfurt/Main 1997.

  • Weber, Wibke: Neue Entwicklungen und traditionelle Formen: Das Kinderhörspiel. In: Kinder – Literatur – "neue" Medien. Hg. v. Karin Richter und Sabine Riemann. Schneider: Baltmannsweiler 2000. S. 133-142.

  • Weiß, Harald: Der Flug der Biene Maja durch die Welt der Medien. Buch, Film, Hörspiel und Zeichentrickserie. Harrassowitz Verlag: Wiesbaden 2012.

  • Wermke, Jutta: Das Hörbuch im Rahmen einer Hördidaktik. In: Der Deutschunterricht (2004) 4. S. 50-62.

  • Wermke, Jutta: Hördidaktik und Hörästhetik. Lesen und Verstehen auditiver Texte. In: Taschenbuch des Deutschunterrichts. Hg. v. Volker Frederking, Axel Krommer und Christel Meier. 2. Aufl. Schneider: Baltmannsweiler 2013. Bd. II, S. 182-201.

  • Wicke, Andreas: Musik und Geräusch im Kinderhörspiel. Hörästhetische Überlegungen zu Andreas Steinhöfels "Rico, Oskar und die Tieferschatten". In: Grundschulunterricht Deutsch (2014) 3. S. 8-13.

  • Wicke, Andreas: Kinderhörspiel (2016). URL: http://www.kinderundjugendmedien.de/index.php/begriffe-und-termini/1491-kinderhoerspiel.

  • Wicke, Andreas: "Der Vergleich mit Sherlock Holmes liegt doch nahe". Intertextualität und Spannung in dem Hörspiel "Die drei ??? – Botschaft aus der Unterwelt". In: Komparatistik und Didaktik. Hg. v. Michael Eggers und Christof Hamann. Aisthesis: Bielefeld 2018. S. 259-276.

  • Wicke, Andreas: Hörspieldidaktik (2019). URL: https://www.kinderundjugendmedien.de/fachdidaktik/3179-hoerspieldidaktik.

  • Wicke, Andreas: "… man hörte nur noch ihr leises Kichern und Lachen". Theodor Fontanes Effi Briest als Hörspiel. In: Praxis Deutsch (2019) 277. S. 46-52.

  • Wicke, Andreas: "Erzählinstanz ja, Erzähler ungern". Narratologische Experimente in den Kinderhörspielen Thilo Refferts. In: libri liberorum 20 (2019) 52/53. S. 95-104.

  • Wicke, Andreas: "Der Ton ist vertraut, der Inhalt grauenhaft". Politik und Pop in Milo Raus Hörspiel Hate Radio (2013). In: Pophörspiele. Interdisziplinäre Einzelanalysen. Hg. v. Stefan Greif und Nils Lehnert. edition text + kritik: München 2020. S. 223-234.

  • Wicke, Andreas: Spannung verstehen. Die drei ???-Hörspiele aus spannungsanalytischer und didaktischer Perspektive. In: Varianten der Populärkultur für Kinder und Jugendliche. Didaktische und ästhetische Perspektiven. Hg. v. Lea Grimm und Cornelia Rosebrock. Schneider: Baltmannsweiler 2020. S. 211-228.

  • Wicke, Andreas: Hörbuch und Hörspiel. In: Handbuch Kinder- und Jugendliteratur. Hg. v. Tobias Kurwinkel und Philipp Schmerheim. J. B. Metzler: Stuttgart 2020. S. 277-282.

  • Wicke, Andreas: "In einem Krimi oder Gruselfilm würde das jetzt alles haarklein gezeigt". Andreas Steinhöfels Rico, Oskar und die Tieferschatten im Medienverbund. In: Andreas Steinhöfel. Texte – Analysen – didaktische Potenziale. Hg. v. Jan Standke und Dieter Wrobel. WVT: Trier 2021. S. 111-126.

  • Wicke, Andreas: Hörspielmusik. Henrik Albrechts Orchestererzählung Das Gespenst von Canterville (2006). In: Klangwelten für Kinder und Jugendliche. Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive (= kjl&m 21.extra). Hg. v. Petra Josting und Matthias Preis. kopaed: München 2021. S. 153-164.

  • Wicke, Andreas: "… durch vermehrte Spannung ersetzt …". Unterm Birnbaum und die Fontane-Rezeption im (Kriminal-)Hörspiel der fünfziger Jahre. In: Treibhaus. Jahrbuch für die Literatur der fünfziger Jahre 18 (2022). S. 161-183.

  • Wicke, Andreas: Erzählinstanzen. Narrative Vielfalt im Hörspiel der 1950er Jahre. In: Gehörte Geschichten. Phänomene des Auditiven. Hg. v. Nils Lehnert, Ina Schenker und Andreas Wicke. de Gruyter: Boston/Berlin 2022. S. 155-168.

  • Wicke, Andreas: Literarische Audiowalks. Hörspaziergänge aus Sicht der Deutschdidaktik. In: Literarische Spaziergänge im Deutschunterricht. Gegenstände, Arrangements, Begegnungsräume. Hg. v. Katrin Geneuss und Christian Hoiß. wbg: Darmstadt 2023. S. 133-144.

  • Wicke, Andreas: "Der Ring des Nibelungen" im Kinderhörspiel. In: Richard Wagners "Der Ring des Nibelungen" – für Kinder. Adaptionen, Vermittlung, Bezüge. Hg. v. Karla Müller und Mirjam Dick. Waxmann: Münster/New York 2023. S. 53-71.

  • Wicke, Andreas: "Ein Friseur muß besser erzählen als ein Radio". Rafik Schamis Eine Hand voller Sterne als Hörspiel und Graphic Novel. In: Praxis Deutsch (2023) 301. S. 32-37.

  • Wicke, Andreas: Metalepsen im Kinderhörspiel. Didaktische Potentiale am Beispiel von Thilo Refferts Münchhausen-Adaption Herr der Lügen. In: Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht. Verhandlungen eines schwierigen Verhältnisses. Hg. v. Sebastian Bernhardt und Ina Henke. Metzler: Stuttgart 2023. S. 239-253.

  • Wicke, Andreas: Hörspiel und Hörbuch. In: Einführung in die Kinder- und Jugendmedien. Bd. 2: Didaktik. Hg. v. Tobias Kurwinkel und Michael Ritter. Narr: Tübingen 2025. S. 151-169.

  • Wicke, Andreas: Hörspielästhetik – Hörspielmethodik. Thilo Refferts Kinderhörspiel Faustinchen im Deutschunterricht. In: ide. informationen zur deutschdidaktik 49 (2025) 3. S. 55-63.

  • Wicke, Andreas: NSU und rechte Gewalt im Hörspiel. In: Kunst oder Leben? Ästhetisches Lernen in Zeiten globaler Krisen. Hg. v. Johannes Odendahl und Marcel Illetschko. Frank & Timme: Berlin 2025. S. 215-233.

  • Wicke, Andreas: Fantastische Welten im Hörspiel. Cornelia Funkes Geisterritter und Tintenherz. In: Cornelia Funke intermedial. Hg. v. Tobias Kurwinkel, Philipp Schmerheim und Anke Vogel. Königshausen & Neumann: Würzburg 2025. S. 245-261.

  • Wild, Reiner (Hg.): Geschichte der deutschen Kinder- und Jugendliteratur. 3. Aufl. J. B. Metzler: Stuttgart 2008.

  • Wöhrle, Dieter: Bertolt Brechts medienästhetische Versuche. Prometh: Köln 1988.

  • Wolff, Kerstin: "Wir wollen uns von den normalen Menschen nicht allzu sehr unterscheiden!". Weibliche Rollenvorstellungen in "Bibi Blocksberg"-Hörspielen. In: Von "Bibi Blocksberg" bis "TKKG". Kinderhörspiele aus gesellschafts- und kulturwissenschaftlicher Perspektive. Hg. v. Oliver Emde, Lukas Möller und Andreas Wicke. Budrich: Opladen/Berlin/Toronto 2016. S. 52-68.

  • Würffel, Stefan Bodo: Hörspiel. In: Reallexikon der deutschen Literaturwissenschaft. Hg. v. Harald Fricke. de Gruyter: Berlin/New York 2000. Bd. II, S. 77-81.

  • Würffel, Stefan Bodo: Das deutsche Hörspiel. Stuttgart: Metzler 1978.